1-6岁孩子的心理发展特征,你知道多少呢?

时间:15-11-03 栏目:80后育儿 作者:venny 评论:0 点击: 2,783 次

孩子的心理发展,你知道多少呢?

家有小宝,难道让孩子锦衣玉食,父母就尽责了吗?是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子,是重否重视:孩子心灵成长,父母该怎样走进孩子的内心世界?

别看宝宝很小但是也有很多心理的需求,了解每个阶段孩子心理发展的特征,才能让父母得心应手。

1岁儿童的特点:

•  第一件最重要的事就是生理上的满足感。马斯洛需求层次理论认为,只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后,其他的需要才能成为新的激励因素,而到了此时,这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

•  其次是心理上的满足——愉快的哺乳、安定的睡眠、舒服的排泄,都可以确保婴儿的安定感。

•  有规律的生活节奏,也可以使父母安心。

•  被动、依赖。

•  学会说话(单语)。

•  丰富刺激。

2岁儿童的特点:

•  逃避父母的保护和自我意识强烈,是2岁儿最主要的特性。

•  最明显的是运动功能的发达,其变化大,令成年人难以想象;

•  语言交流,不断提问,大人这时不可再一味地认为小孩子什么都不懂——别说不知道!

•  混乱和粗暴——开始反抗!

•  预防退化,避免依赖;

•  电视的影响:20-30分;画面对角线的8倍。

3岁儿童的特点:

•  “完成期”,成长的出发点。

•  思考能力幼稚,但却有灵敏而丰富的感情 。

•  “恐惧”明显。

•  有接受集体活动指导的必要——进幼儿园。

•  与母亲亲密,体会“爱”!

•  好奇,语言发达,喜欢画画。

•  开始有自己的“想法”。

4岁儿童的特点:

•  多数孩子可以写“传记”了

•  主要关注双亲:亲密,分离,离异——爱恨交织

•  托儿所——分离性焦虑

•  开始想了解父母的故事

•  开始学习大人的生活方式

•  开始对规则感兴趣

•  开始是非对错以及好坏的区别

•  需要限制与界限

•  探索——包括生命、死亡和性

•  依然缺乏安全感,有依赖性

•  在游戏中成长

5岁儿童的特点:

•  游戏中增强自信——规则尚无固定

•  喜欢玩动物玩具——慰寄物

•  开始社交性玩耍——交往合作

•  接受与欣赏规则——社会化行为

•  好奇而不断发问——日后学习的基础

•  智力的发展——开始读与写,难以理解“加”与“减”

•  开始抽象思维

•  努力探索真实的世界

6岁儿童的特点:

•  开始从幼儿园到小学的准备

•  适应更加严格的“学校规则”

•  关注孩子在学校的兴趣与“经验”

•  老师与家长的关系

•  智力发展,要理解并尊重孩子对世界的看法有差别

•  对立与竞争——避免情绪过于强烈

•  父母开始忍受在孩子的心目中自己的地位远离中心

•  能流利交流——关注阅读

•  懂得了加减乘除——改变关系——增加焦虑

声明: 本文由( venny )原创编译,转载请保留链接: 1-6岁孩子的心理发展特征,你知道多少呢?

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