孩子的家庭教育,你及格了吗?

时间:15-11-11 栏目:80后育儿 作者:棒棒糖他妈 评论:0 点击: 3,193 次

孩子的家庭教育,你及格了吗?

一个中学生的内心独白:在我心中,老师最凶,每天上课到晚上七八点钟;回到家里,爸爸最凶,每天把我打的鼻青脸肿;爸爸不在,妈妈最凶,辅导作业对我从不放松;妈妈走后,老子最凶,翻箱倒柜想喝一盅就喝一盅。

人们总有一种错误的观念:以为家庭教育可以无师自通,生、养、教都是自发的、本能的,各有一套办法。中学生是当今社会中一个特殊的群体,他们由儿童向成人转变的孤独期,有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题。因此,这一阶段的家庭教育显得尤为重要,目前多元化的家庭教育方式大概可以分为5种,家长要怎们做才能预防和纠正不良的家庭教育方式呢?

一、宠爱过度的家庭教育

目前常见于一个家庭只有一个孩子,爷爷奶奶,姥姥姥爷,爸爸妈妈家里大大小小的人围绕着一个孩子转,全家人以孩子为中心,孩子说什么就是什么,要什么给什么。孩子的要求一概满足;孩子做的事情一概包揽;孩子犯的错误一味迁就。在这样家庭成长的孩子,容易唯我独尊,他们任性、自私、不合群、不关心他人。他们只习惯于悲哀,不懂得感恩,稍不满意就嫉恨在心。他们往往在家里胆大暴殄,在外面胆小如鼠,产生畸形的心理。人的私欲是满足不了的。所以古人说“骄儿无孝子”。

家长:从小进行感恩教育,让孩子记住父母的生日;首先感谢父母的养育之恩,了解父母从事职业的特性和艰辛,为父母分忧。不能无限制的满足孩子不合理的要求,对不合理的要求,拒绝态度坚决,方式温柔。让孩子能正确的对待他人,正确的对待自己,正确的对待事业。

二、专制的家庭教育

还有一些家长受着几千年封建意识的影响,他们认为一家之长,至高无上,孩子必须唯命是从,奉行“棍棒下出人才”的信条,这些家家长不明白孩子的成长过程,或者自己本身就性格急躁,缺乏涵养。在家庭教育的过程中,他们主张一言堂,一切都是家长说了算,还没无法决定自己的事情,甚至交朋友家长也会干涉,这也不行那也不准,一旦违抗,轻则骂,重则打。这种家庭一般教育出两种类型的孩子,孩子要么生性懦弱,但小怕事,唯唯诺诺,缺乏创造性;要么生性倔强,非常顽皮,不怕打骂,怒反心理强并且具有很强的攻击性,长大后容易对他人施暴。

家长:要坚持以关爱为基础,以尊重为原则,以沟通为桥梁,以个性化教育为重点,以做人为核心的教育原则。父母给孩子做好天然的榜样。讲究“家庭民主”,教育是疏导,沟通不是训斥,平等交流,学会换位思考。

三、过度放任的家庭教育

这些家长相信“树大自然直”的信条,他们会认为:“我小时候谁管啊,现在不也是挺好的吗?孩子大了自然就懂事了。”这类家长忽略家庭教育,他们只管养不管教,对孩子的表现不闻不问,听之任之。认为孩子交给了学校,一切责任都是学校的。孩子在这种无拘无束,自由生长的环境中生活,必然养成自由散漫,组织纪律性差,集体观念差,是非观念不强,对什么事情都无所谓的态度,不愿意约束自己,他们害怕困难,缺乏理想,做事情拖拖拉拉,阻碍自己的进步与成长。

家长:认识到父母是孩子的第一任老师,也是永远不调动,不退休的教师,家庭是孩子的第一所学校,而且是孩子终生不离不弃的学校。只有家长“好好学习”,孩子才能“天天向上”。放任自流是放弃家长的责任与义务。做人受家庭的影响,成才主要在学校,成功的阵地在社会,这三者密切相关,所以父母双方都要负起家庭教育的责任。

四、望子成龙的家庭教育

这类家长一般虚荣心都比较强,他们担心别人说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子打地洞,”容易把职业分为三六九等。他们对孩子要求过高,迫切的期望孩子能出人头地,但是却不从实际触发,总是喜欢拿其它孩子的长处与自己孩子的短处相比,对老师也过于苛求,对教育缺乏长远的考虑,急于求成,急功近利。生活在这种环境里的孩子,承受压力过大,心理负担重,常做噩梦,他们满足不了家长的期望,如履薄冰。对学习比赛和考试深深的恐惧,有的则产生逆反心理,仇恨父母,感情上越来越孤僻,内心越来越空虚。

家长:每个孩子的智能结构是不同的,必须从实际出发为孩子进行人生设计,既要引导孩子树立远大的理想,又要从实际出发。实现人生目标,从达到今天的目标开始,目标远大,小步前行。坚持赏识教育“优点不夸不得了,缺点少讲慢慢讲”,利于孩子自身的积极因素,要批评先表扬。

五、多元化的家庭教育

家庭成员之间的个性差异,文化差异,阅历差异在家庭教育中引发的冲突。他们不懂得只有“亲其师,才能信其道”,常常忽视自身榜样示范性教育的重要性。这种多元化的家庭教育不仅仅存在于父母之间的教育矛盾,并且有两代人对孩子的家庭教育。父亲严厉,母亲放纵,老一辈溺爱,年轻一辈严格。家庭教育情绪化,高兴时,放纵,心烦时拿孩子出气。他们不能配合学校和老师的工作,在家里当着孩子的面说学校和老师的坏话,出了问题只是责怪学校和老师。由于家庭成员“一人一把号,各吹各的调”,导致孩子无所适从,分不清是非,甚至有的孩子还会利用矛盾掩护自己,从中学会投机取巧,两面讨好,形成双重人格。

家长:家里的大人在教育孩子发生矛盾时,千万不要当着孩子的面争吵,等孩子不在家,相互交换意见,进行辩论。不要当着孩子的面说学校和老师的坏话,对学校和老师有意见,避开孩子,与人为善的提出来。家庭成员教育方面有矛盾,通过加强学习去解决,通过学习统一思想认识,化解矛盾。

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